暑假语文摘抄第13天,详细地讲解了每一句

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今天的摘抄内容来自二年级上册第二课《我是什么》,这是一篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利害。虽然这篇课文看似很简单,但是文中有很多值得借鉴学习的内容,我们一一积累分析。一、课文题目《我是什么》这篇课文的题目设置了疑问,很容易吸引读者的阅读兴趣:题目中的我到底指的是什么东西呢?带着这个问题,读者愿意去原文探索寻找答案。如果我们在日常习作或者考场习作中也运用同样的方法——将题目设置疑问,那么阅卷老师的目光停留在某篇习作的时间无形中会增加很多,作文分数也有机会提高很多。用法延伸:适合用于写物的作文——介绍自己的心爱之物,这个题目照搬就可以。二、文中拟人句有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上,人们叫我云。这是一句拟人句,写出了云的不同形态——白云、乌云、彩霞。用法延伸:①这是一个晴空丽日,云穿着白衣服,此时的蓝天是它的舞台,云正在毫无保留的展示着自己的美。②就要下雨了,云朵脱下白衣服,换了一件黑衣服。③织女姐姐给白云妹妹织了一件新衣裳,这衣裳叫做彩霞。平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。孩子们一眼就能看出来这也是一个拟人句,这个拟人句的优秀之处,在于用词的准确。①一般情况下,池塘里的水是静止的,所以我们会看到“睡觉”这个词。②小溪里的水在缓慢地流淌着,同样的,人散步时也是慢慢地走着。③江河里的水流速比较快,所以这里出现了“奔跑”二字。④大海中的水是自由放荡的,因为大海里的水有足够的空间,所以在这里说的是“唱歌、跳舞、开大会”。有时候我很温和,有时候我却很暴躁。这一句话中“温和”和“暴躁”形成了对比,是对一个人脾气的描述。在这里用来比喻水对人的好处以及坏处。用法延伸:①妈妈的脾气很古怪,有时候很温和,有时候却很暴躁。②变脸,是川剧演员的绝活。我的妈妈,她也会“变脸”,时而温和时而暴躁,让人捉摸不透。三、课文结尾小朋友,你们猜猜,我是什么?课文以一个问句结尾,引发读者的思考,给人一种意犹未尽的感觉。用法延伸:问句结尾,这样的结尾方式适合于每一篇文章,无论是写人、记事、状物、绘景、想象作文,还是读后感,都可以用问句来结尾。


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