我的学校
在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。请以“我的学校”为话题，写一篇说明文，向大家介绍新华校园。题目自拟，不少于字。习作指南：
1、抓住建筑特征来写，注意介绍建筑的布局、外观、功能等。2、合理安排文章结构，可先总说建筑特征，然后再具体说明。3、恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明效果。习作导图：
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佳作一
我的学校
成都高新新华学校初级4班赵芷熙
新华之“新”，有万物之初、万象更新之意蕴，代表新的生机与活力；“华”，乃芳华、美好年华之意，有荣耀的象征，承载着新华人的向往和追求。这便是我学校的名字——成都高新新华学校。它坐落于成都市双流区观东二街，是一所九年一贯制的学校。建校的八个春秋里，它曾获奖无数。驻足校门口，映入眼帘的便是金漆漆成的校名：成都高新新华学校。周围点缀着朱红色的花草，金色的字体被衬托得越发灼灼生辉。教学楼的走廊，雕刻着不同字体的名言警句，身处其间感觉像是漫步在时间长廊。教学楼的每个教室外环创墙色彩缤纷，深蓝色塑料牌上镶嵌着每个班级的大合照。教室内使用的是先进的多媒体投影仪设备，教室旁边有统一配置的书包柜，教室后面有足够让人大展身手的黑板报，窗外种有缓解眼部疲劳的绿植。整栋楼是用淡橘色砖铺成的，学习环境十分轻松。停在红绿相间的操场边，绿树成荫，芳草清香，絮朵繁茂，蝶舞纷飞。脚下是暗红色的跑道，共长米，质地较坚硬，踩上去给人“脚踏实地”之感，。操场的边角上有供学生练习力量的单杠，操场的左右两边各有一对乳白色足球框，它的旁边便是跳远用的沙坑，挨着操场的体育馆内还设有篮球场，体育设施完备，同学们能尽情沉醉在运动的快乐中。体育馆旁是我们的食堂，大门是干净透明的玻璃，里面的墙、地砖都是纯白色，墙上有低年级学生绘制的美食图片，画风稚嫩，带着天真烂漫的气息。天花板上有舒缓气流的风扇，它的下面一排排四人桌椅，椅子是天蓝色，桌子则与墙是同样的白色，环境十分干净卫生，让人能放心地享用美食。食堂正对本真小农场，那里无土栽培的大棚十分新奇。每个班级都有一小块土地，种植同学们喜爱的蔬菜，每年3～4月，就会有一大片金灿灿的油菜花夺人眼球，惹人怜爱。学校不止景观引人注目，还有人文活动令人心驰神往。多彩社团活动丰富了我们的课余生活，也培养了我们的兴趣爱好。其中甚至还有戏剧社团、人工智能社团、日语社团等新颖文化融入，成为同学们争相追逐的热门项目。“阳春德泽，新华生辉”，学校带着耀眼的光芒指引一届又一届的学子奔赴远方。
（指导老师：曾慧）教师评语：在作者笔下充满文化气息的教学楼走廊、宽阔空旷的操场、齐备先进的教学设施、干净整洁的食堂、充满生机的小农场、丰富多彩的人文活动一一展开。文章按空间顺序逐一介绍校园，结构清晰，说明清楚，叙述详细具体，语言生动俏皮又不失严谨。
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佳作二
我的学校
成都高新新华学校初级4班王粕茹
矗立于观东二街，占地约80亩，年建校，历经八年岁月，如今愈加引人注目，这便是我的校园——成都高新新华学校。
学校按照功能可以分为三个区域:学习工作区、运动区、生活区。
学习工作区主要分为:办公楼、教学楼、实验楼。办公楼最靠近学校正门，与同学们生活区域较远，按类型分为不同的办公室，这里环境最为安静，是学校领导和老师们工作的地方。
教学楼又分为初中部和小学部，无论初中还是小学每一间教室都有最好的教学设备：节能的白昼灯、护眼的深绿色黑板、音响时钟一体的喇叭、五十多格的超大书包柜、点缀环境的环创墙……
每一间教室都有不同的风格，有的挂有名人名言，有的种植绿萝、芦荟等绿色植物，有的贴有同学们自己的目标……
实验楼则是同学们实践理论、培养动手能力、展示自我的舞台。在这里全班同学积极踊跃，大展身手，一项项实验成为大家手中的另一种欢乐。
运动区主要以占据我校四分之一面积的大操场为主。操场正面是主席台，背面是国旗台，左侧是单杠，右测是室外排球场、室外篮球场和体育馆。操场是由四百米六道跑道、超大足球场、沙坑、实心球投掷场地构成。
橡胶铺就的跑道，表面粗糙但触感相对较硬，非常适合我们运动;足球场则是“草坪”和细沙共同组成，绿色的“草坪”映入眼帘，炎热的夏天似乎也温柔了几分，而模拟真草坪的设置避免了雨天造成泥泞遍地的尴尬场景;沙坑供大家跳远使用，细腻的沙子缓冲了我们跳跃时的巨大冲击力，减少了运动时可能带来的伤害;实心球投掷场地则采用真草坪，呈倒三角样式，是臂力超群同学的主场……
生活区靠近后门的是食堂，食堂位于体育馆下，墙壁画有节约粮食的标志，时刻提醒着同学们光盘行动，从我做起。
食堂正对小农场，小农场分为内围和外围两部分:内围种植着同学们亲手栽种的蔬菜，外围由草坪和果树等组成，在这里常常能见到老师和同学们忙碌的身影。
沿着走廊往教学楼走，可以看到墙上张贴的川剧文化、无土栽培的植物。继续走便能看见医务室，轻轻推开，消毒水味便扑面而来，里面整齐摆放着各种药物和治疗仪器。沿着走廊，一路的墙和柱上都刻着名言警句，张贴着学校发展的剪影、取得的成就……
不难发现，学校的布局是经过匠人独特设计的，到处都彰显着新华的独特魅力！欢迎您莅临我们学校，感受学校的独特风格！
（指导老师：曾慧）
教师评语：文章按空间顺序逐一向我们介绍了学校的学习工作区、运动区、生活区，脉络清晰，层次井然。准确严谨的介绍使读者对校园的各个功能分区一目了然，跟随文章我们也做了一次校园旅行。佳作展台
佳作三
美丽新华
成都高新新华学校初级5班喻崧彦
我的学校是一所美丽的绿色花园式学校。学校设计者和建筑师们似乎一致追求的是：务必使学生及老师无论站在何处，眼前总是一幅优美的图画。为了达到这个目的，他们注意建筑物合理的布局，注意环境花草树木的映衬，注重设施功能的齐全，注重文化体验的凸显。总之，我们的校园每一处都是独一无二，充满画意的。
我的学校教学区和生活区动静分隔，布局合理，如同一幅结构严谨、布局紧密的画。校园总分为四部楼，分别是办公楼，教学楼，实验楼与体育馆。当然不同的楼有不同的用处，实验楼与体育馆当属我们最喜欢去的地方。在那里我们可以做自己认为最快乐，最有趣的事，展示我们的创造力与活力。
学校环境优美，花草树木相互映衬，清新养眼，四季美景皆具。教学楼的正面是个大操场，绿色的球场，红色的跑道，非常醒目。这是个能容纳五千人的标准操场。许多同学、老师也喜爱在校园里散步，欣赏这里的一花一木。我最爱那四季常绿的常青树，鲜艳欲滴的蔷薇，当微风徐徐吹来，迎面而来的是花草树木的芬芳。望着那一大片绿色沐浴在阳光下，总能带给人满心欢喜。
作为一所新的现代化九年制学校，相较于周边其他九年制学校，我校教学设施更加齐全完备。首先我们有“板画课程”，可以让同学们自主动手感受别样的艺术特色；“扎染课程”能让同学们培养起艺术爱好，学会设计与制作；“智慧农场”与“本真小厨房”还能让同学们真正的体验生活，享受劳动带来的乐趣……每个兴趣课程都深受同学们喜爱，也是为了发掘学生在不同方面的更多潜能，培养其兴趣爱好，发展成自己的一技之长。
除此之外，我们学校注重凸显国学、川剧等特色项目，校园文化底蕴丰厚，一片方田“本真小农家”体验地，更是全区属一属二。当你漫步在校园，你会感觉被浓厚的文化气息所萦绕。每层楼都设有图书角，各式图书叫人看得眼花缭乱，甚至在大厅你还能望见头顶上的《兰亭集序》，一整面墙的汉字演变历程……各类国学、川剧比赛的获奖数不胜数，所以我说我们学校是最具有文化艺术特色的校园，不足为过吧。
“阳春德泽，新华生辉”，新华是我们梦的起航点，它充满了生机与活力。无数个旭日在这里东升，将希望与朝气洒满这方美丽的土地。新华这个大家庭有太多新奇的事物值得我们探索，可以说的当然不止这些，在这里我真心的欢迎您的到来。
（指导老师：张春霞）
教师评语：文章采用逻辑顺序介绍整个校园，内容全面、条理清晰，突出“校园每一处都是独一无二，充满画意的。”小作者努力为表现校园特色服务，使用举例子、作比较、摹状貌等说明方法，从表达来看，文中既有平实质朴的介绍，也有生动活泼的描述，语言不拘一格，自有特色。
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佳作四
我的学校
成都高新新华学校初级5班成涛
在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或对我们有着重要的意义。就比如说我们温暖的家，历史的遗迹，文化的起源地等，但我认为梦想的起航之地，便是我们的学校，它也是我们成长中不可缺少的一部分。我的学校是一所有丰富办学经验的学校。它于年建校，转眼间，已有八年的历史了。在这八年里，我们的学校在时光的磨砺中越来越美丽，越来越辉煌。它如同一位老人，微笑着欢送莘莘学子一个个的毕业，也快乐地迎接了新生们一个个的到来。说起我的学校，就不得谈一谈它的布局了。从大门进入第一楼，最引人注目的就是那刻在头顶的《兰亭集序》，在《兰亭集序》的旁边还有着大量激励人心的古诗，在其右边就是书声朗朗的教学楼和庄严的办公楼，而左边就是我们的操场。我们学校有着书以万计的图书馆，书声朗朗的教学楼，庄严肃穆的办公楼，香气扑鼻的食堂，宽阔敞亮的室内篮球场和那沐浴在阳光下的操场。食堂的一旁还有孕育着希望种子的小农场，当春季来临之时，我们播下希望的种子，到秋天丰收累累硕果。不仅如此，我们的学校还是一个历史文化与现代科技并存的特色学校。在历史文化传承方面，学校处处洋溢着浓郁的文化气息。比如明代张岱的“少壮不努力，老大徒伤悲”，再比如《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，它们更是给予我们学习上进的勇气和信心。与此同时，学校也积极地将创新科技融入生活，开展了趣味盎然的科技节，令人期待的新华大脑发布会，还有令人惊奇的无土栽培，一系列的活动，不仅丰富了学生们对科技的认知，又打开了同学们思维想象的大门，可谓是“吸睛无数”。除了学校的合理布局与文化氛围，我们的学校还有一个最大的优点，那就是富有生机与活力。学校里种满了许多的果树以及各式各样的花树，比如海棠、玫瑰、蔷薇、牡丹等。每当春天来临的时候，万物复苏，一片片绿油油的景象飘来丝丝清香；到了夏天，桃花、梨花、牡丹、蔷薇等花朵，争芳斗艳，空气中都弥漫着令人陶醉的香气，让人仿佛置身于花的海洋；到了秋天，学校的桂花也开始展示自己，连枫叶也不甘示弱，将自己化作了一个个小火苗，当你漫走在校园中，闻着桂花的香气，一边学习一边欣赏，可别提有多舒服了；到了冬天，万物凋零之时，总会有一股悠香慢慢袭来，使劲一闻，你就明白了，那是不惧严寒的腊梅花。除了四季飘香，学校还洋溢着书香的气息。当我们漫步在校园里，总会听到教学楼中传出朗朗书声，仿佛在知识的海洋里遨游。论读书，我就想起有人说过“读书，乃养气也”。好书，都是有香气的，仔细品，便能体味到这般香味，将它吸入五脏六腑中，心灵好似被洗涤一般，身心仿佛都浸染在这股香气之中，精神亦为之一振。如此这般说来，我们也应当读好书，养好气，使周遭都浸染于书香之中，让它熏陶我们的思想，熏陶我们的心灵，熏陶我们的精神！读书，读的不仅是文字，更多的，读的是一种心境，一种素养。愿我携着一路书香，向那未知勇敢地前进！“阳春德泽，新华生辉”，学校是我们梦想起航的地方，“它”是我们成长的见证者，是我们青春的证明人！（指导老师：张春霞）教师评语：走进新华校园，作者善于观察与发现，将其介绍得清楚全面，为了突出“生机活力”的校园特色，所以在材料的主次，详略方面做了精心安排，最能反映“生机活力”的是校园中的园林景观，作者在这里着墨较多，在说明方法的运用上，小作者也努力为表现校园的特色而服务，用到了引资料、举例子、摹状貌等说明方法，也融入了恰当的文学手法，增强了说明的效果，这也正是文章的成功之处。
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佳作五
醉美新华
成都高新新华学校级6班李想
每每踏进被烂漫鲜花簇拥的新华校门，总能被旭日东升的华美之景所惊艳，且落在赶去畅游知识海洋的这些朝气蓬勃的少年身上，更显熠熠生辉。混着各种草木的清香，他们又迈入了新华的崭新一天。沉醉于被温暖包裹的校园，正应了那句“阳光德泽，‘新华’生辉”。
亮堂的大厅每天迎接我们的都是那舒缓的乐声，我每每沉醉在这文学气息浓厚的厅堂；偶一抬头，密密麻麻的诗词，那便是《兰亭集序》，仿若有见王羲之当年书写时的行云流水，洋洋洒洒，落笔如云烟之神韵。墙壁上书写着新华学校的荣光，记录着它一路走来的经历与收获；拾级而上，在二楼拐角，存放着一座巨大的地球仪，时时提醒同学们拓宽眼界，心怀天下。
漫步走廊，沉默的墙壁静静伫立着，为我们遮风避雨，也无声地展示着新华的肃穆。一间间教室错落有致，时刻都传送着朗朗读书声或谆谆教诲声。每个班级外墙的展示栏，展示着新华的班级文化，这也是新华校园独特的风景线。课余闲暇时，可在转角处顺便摘取一本书，静静地任我们在书山学海里畅游，享受这片刻独处时光，享受一个人的阅读天地。
日上三竿，又该乐享新华美食了，一路上醒目的川剧文化墙，成都传统文化的魅力尽显。食堂外，坐落着新华特有的本真小农场，那也是同学们挥洒汗水参与劳动实践的乐园，同学们在春天播种希望，在一天天雨露的滋养下，在秋天收获丰收的喜悦。穿行其中，也能感受到他们与我们一同成长，一同承载着新华人的希望。
桃枝肆意疯长，落在宽广的跑道旁，火红的跑道伸长，连接着运动的桥梁，大片大片的绿荫落在脚尖，顷刻风吹拂这一袭绿，似涌动的千万波涛，汗水挥洒，这是青春的气息，氤氲在人生喧嚣之中，消散于时光的回响。
美好在新华校园，沉醉于新华校园。冬去春来，我依是那个少年郎，奔去迎一身晨光，归来揽一身星辰。在新华，用我的年华，谱写不朽的华章。
（指导老师：徐冲）
教师评语：新华之美，美在城市喧嚣中坚守的静谧，美在师生前行中奔跑的英姿；醉在那群新华人亦真亦幻默默奉献的点滴，醉在那群新华人双手高高擎起的时代希翼……李想同学的这篇《醉美新华》，恰是我新华之醉美的最真诠释。行文文辞优美，亦述亦唱，较完美的融抒情于说明中，彰显醉美的新华的一笔。佳作展台
佳作六
最美新华
成都高新新华学校级6班骆雨洁
目不暇接的旖旎风光，让我目酣神醉；老师匆匆忙碌的身影，令我眼噙热泪；我乐享学业的新华校园，使我如痴如醉……
宽阔偌大、绿树成荫的新华校园，整洁清新的绿茵场，四围环绕着浓密且生机勃勃的绿植，繁花的绚烂点缀葱郁的树木，脚边青青小草的绿意盛满眼眶。那正中央高高挂起的五星红旗也都照映着新华学校繁荣的景象！满眼过后，即是一腔畅意，似内心滚滚波涛化为朵朵涟漪，莫名的期望欢喜在满心漫延、泛滥。往前一瞧，正前方是我们的主席台，干净素雅。而此刻脚下站立着斑驳的地面上，也曾留下我肆意奔跑时洒落汗珠的陈迹，留下我对未来寄予厚望希冀的梦！更是留下了对青春致敬的心跳与高呼声……
接着第二层，转角便是各个教室。我步履缓慢地迈向我所在的八六班时，那偶然短暂的一瞥，竟让我停足久留。映入眼帘的，是老师们专心致志看书的景象。眉眼之间仔细谨慎，嘴唇默契的张合，双手轻轻的翻过一页又一页。那一刻，我仿佛真的听见了老师们指尖划过书页的沙沙声，以及那细微的默读声。一股子的暖意漫延至我的心口，贯彻胸腔，心底百感余味不尽。而似乎，心口还回味出丝丝苦楚。我无言的望着老师们，更是胸有万言难诉尽啊……
再是往回一瞄，同学们蜂拥而至的冲下楼梯往后跑去。我跟上前去，一眼看到那竖立着的篱笆边绽开着娇艳欲滴的玫瑰月季，周围种上好几颗果树以及樱桃树。仔细一瞧，一枚含苞欲放的花苞像极了刚迈入学校的我们，羞涩而又激越。掩藏着我们最初美好童真的花蕊，而随着时光变换，也渐渐勾勒出成熟的影子。似是为着光明的前途与未来蓄力着、奋斗着！
最后，再回到门外。双眸里倒映着的是“高新新华学校”这六个大字。许是被吹凉了脑袋，迷迷糊糊的停留在此处，不知何从。我不禁自言自语道:“真的好希望一直能这样啊，如果是这样那该多好？”
这句话的余音，散去在和煦的微风中，铭摹于我心底。醉美新华，美的畅快淋漓，美的动人心魄！美的让人，让人无法忘记此刻你的模样……
（指导老师：徐冲）
教师评语：新华老师乐业，学生乐学；新华校园风光旖旎，让人陶醉其中；骆雨洁同学的这篇《醉美新华》恰是此浓情的真实写照：新华不仅有让人流连忘返的景，更有让人肃然起敬的人；老师引领着可爱的孩子们在美丽的新华校园致敬青春、放飞梦想，挥洒血汗、收获希望；此文章把说明与抒情有机融合，结构井然，文辞优美，表意精准。结尾更是含情入心，不愧是孩子的倾情之作。
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