姓名：Steven
年龄：3岁
性格：聪明、乖巧
Steven是B1-03最小的宝贝哟，刚上课的时候是3岁一个月左右，非常喜欢川剧变脸，高兴的时候还可以唱几句呐!
还记得3月19号Steven和妈妈一起过来上试听课，小小的他总是依赖着妈妈，牵着妈妈的裙角。等Steven上完试听课后，老师在游戏区和他沟通后发现，Steven的语言发展非常好，可以很完整地表达自己的想法并清晰地叙述事件，逻辑性较强的长句子也表达得也很好！但存在一个小问题，他说话时声音非常小。
3月24号，Steven妈妈给宝贝报名了，正式成为瑞美森的学员。但是妈妈和老师都知道，Steven和我们必须要面对并克服一个难题——就是让他自己独立上课。(Steven的小名是小宝，后面就亲切的称呼Steven小宝吧)
第一次活动课，是爸爸带过来上课的，小宝当时哭着不愿进教室。后来老师就这一问题和妈妈沟通后决定，等小宝放了学，让外公外婆带过来玩，先适应这里的环境，老师多陪伴他，慢慢和老师建立熟悉的关系。这样坚持了几天，果然效果很好，第二次小宝上课就独立参加了。
第三次来上课，游戏区的小宝又不去教室了，还是哭——这是他的法宝。在一旁的外婆非气恼却束手无策，只能陪着他上课。课堂中，外婆以上厕所为由，征询小宝的意见，然后离开教室，留下小宝独立参与课堂。
第四次课，是由妈妈送来上的。妈妈在来学校之前和小宝商量好的，小宝必须自己进去上课。可是到了教室小宝变脸了，他还是不进去，又拉着妈妈的裙角，非得让妈妈陪着才进去上课。妈妈这次也是非常生气，觉得宝贝怎么又这样！
第五次外婆带过来上课，并鼓励他说“小宝自己进去就是大侠，大侠可厉害了，并且自己进去上课了就给买好吃的。”这次小宝没哭，但是大侠没做成功，还是要外婆陪着。又到了课堂中，外婆还是以上厕所为由走出了教室。
看到这里是不是很多家长都会有点绝望和厌烦，想放弃了。我们相信，功夫不负有心人，只要找到方法，一定会引导小宝进行一个良好的学习状态。
于是，老师和妈妈针对小宝现在的状态，再次深入沟通。首先，小宝在上课过程中没有任何问题，在课堂上表现非常好，有规则意识，老师的英文指令都可以听得懂，能很好的输出和输入，上课也非常开心，专注力也好。现在，我们只要解决小宝的分离焦虑就可以了。其次，对比分析小宝上幼儿园时分离焦虑和在瑞美森的情况。最后，我们找出了更精细的方案：从熟悉环境到熟悉外教老师，从熟悉教室再到熟悉同学，最后引导他建立完整的安全感和信任感，实际操作的方法和细则也准备了很多。
幼儿园放学后，外公外婆都会带小宝到校区来，老师每次都陪着他，并带他在校区内和其它同学沟通玩耍。直在5月中旬，宝贝的表现给了我们偌大的惊喜，他自己开心的去上课。从开始上课到经过了一个多月的适应，他的状态终于稳定了。5月底的时候，小宝的外婆高兴地说，他现在特别喜欢来这里上课。从此，大侠也当的很成功。
6月8号小宝妈妈给老师发了一个在家得学习视频，是学习得身体部位。看完视频，老师们非常欣慰，小宝能清楚得知道各个身体部位，putyourfingeronyourmouth/nose/eye等等句子和指令都可以自己说，并且给妈妈发英语指令。
后来和妈妈聊天，妈妈说其实前几周还是想过放弃，觉得很恼火，庆幸当时多坚持了一下下。小宝的变化，离不开老师的陪伴，外教老师的课堂吸引和