飞利浦新锐计划大师训练营系列课程
「徐维平老师课程系列」序
对于一个人来说，白昼和黑夜是两种生命的色彩；对于一座城市而言，白天和夜晚是两种不同的存在状态；而对于一座建筑而言，日与夜就完全是一种一脉相承，却各自精彩的表达体系。
面对城市中蜂拥而上的耀眼天际，我们是否应该想想，我们真的需要那么炫丽吗？这样的炫丽跟建筑本身有什么关系呢？
如果说建筑的空间依赖光而得以视觉呈现，那建筑照明所要表现的主体显然是建筑本身，这二者之间需要实现一种恰到好处的契合。
没有谁比一个资深的建筑设计师更能深刻理解，并精准阐述光和建筑的关系。作为一个知名建筑设计师，徐老师坚决认为建筑照明设计不是游离于建筑之外的再创作，而应该是建筑设计的延伸，应该在“深刻”理解建筑的基础上，通过对光的控制和表现手段，来反映建筑空间性格与特征；同时，建筑设计师也应该为建筑的照明留有实现的基础空间。
他力主有“节制”地用光，将通过分享其亲历或见证的许多典型地标性建筑的“寻光之旅”入手，解构建筑如何生于光。
徐老师的课程将依次分为以下四个层面进行：
1、形态的描述：建筑体量的三维呈现；
2、建筑特征的概括：没有重点就没有艺术表现的概念；
3、质感与层次的表现：利用光线布置的强弱变化、明暗差异；
4、性格与气氛的渲染：光对空间品质的表现、艺术感染力和人的心理体验都具有决定性作用。
徐维平：
建筑生于光（5－4）
瞎子摸象——如果建筑设计和照明设计分离
经验之谈往往没有教训之谈有用。
上节课讲述的例子是“世贸中心七号楼”，我认为这是一个建筑师和照明设计师紧密配合，甚至可以称得上天衣无缝配合的典范之作，这节课我要举的例子可以称得上是个反例，是我现在在做的——武汉中心。
作为一个超高层建筑，武汉中心可以算是一个综合性商业大楼，里面集成了写字楼、酒店、公寓会所和对外观光的功能。
这是建筑效果图，整体造型设计概念是两片优雅的风帆并拢在一起形成的肌理。远看造型甚至像一条鲜活的鱼从水面跃起。
国际竞标的时候，我们这个原创的设计淘汰了很多的国外设计事务所，目前这个项目的施工进度已经进行到一半。
图：外幕墙的表现方式非常具有现代感，在日光照射下呈现熠熠发光的景致。
由不同的单元板块有序错落构成弧形的几何序列，从技术实现难度上比现在我们正在建的上海中心难度大。
图：解构出来的单元结构，弧形外立面上的皱褶肌理由这些一个个独立的功能板块单元序列组合呈现。
为了实现设计时整体建筑在光下充满张力和现代感的表现力，在材料上使用了高反射率的阳极氧化铝。而在结构后面，是可以被开启的窗户。
为了测试整体效果，我们在局部进行了安装，效果是令人满意的:
图：从局部效果看，我们在日光条件看到了由于单元错落叠加对光线反射效果形成的建筑体积和形态感觉，充满了动感。
隐匿与暴露之间
显然，照明设计方案应该也是希望利用这个幕墙肌理上的特征，从照亮单元和单元之间的侧面去表达建筑。
于是灯具就被设计到了每个单元错位立面的下方：
图：原本干净的外立面如果装灯是否会对整体效果有所干扰？我们希望灯具尽量被设计得隐匿不暴露，也就是照明设计中常说的“见光不见灯”。这可以在灯具的尺寸、外形上下功夫。
但由于照明设计被孤立于建筑设计总控之外，实施过程中的效果总会产生不尽人意的地方，照明团队认为灯具尺寸过小会造成亮度不够，最终安装效果是这样的：
图：安装了投射灯之后，每个单元的下方就出现了一个个黑色的小点。
在飞利浦新锐系列的课程中，JunkoInomoto老师的课程就着重讲述了照明设计的“建筑一体化”，如何尽量把灯具的设计融合到建筑中去是一个重要的主旨。
图：JunkoInomoto带领的Arup设计团队为英国伦敦奥运会zaha游泳馆设计照明方案，为了在不规整的建筑天花上布灯，达到比赛照明的严格要求又不影响建筑表达，灯具被隐匿在天花顶的圆孔中，这就是照明设计“建筑一体化”的核心表现。
明暗与耀眼之间
正当我们对建筑是否真正需要很亮有疑问，我们获悉，建筑的照明方案其实是设计成这样的：
客观而言，这种耀眼的商业媒体立面的确是最近些年最流行的建筑夜景表达方式，但我们认为这个跟建筑本身的气质和立场是没有联系的，这种方案其实放在哪个建筑身上都可以，为何放在这个建筑上？
照明设计被孤立并不是照明设计的问题
照明设计的“建筑一体化”愿景是在本系列课程，以及照明微课堂的相当部分课程当中，都会提及的照明与建筑的共生关系，意思是照明设计本来就应该是整个建筑设计不可划分的一部分。
比较遗憾的是，这个项目从实施一开始，项目的照明设计顾问就没有像常规操作那样紧密与建筑设计整体捆绑在一起，而是孤立开来由业主委托的机电负责方跟进，照明设计跟建筑师一点交集都没有。
建筑设计和照明设计顾问团队分离导致了建筑照明实施上的不如人意，这其实不是照明设计上的问题，而是合作体系设计上出现的偏差导致问题的出现。
下一节，我们继续讲述反例。
了解更多“飞利浦新锐照明设计师成长计划——大师训练营”内容：
1、点击文末左下角“阅读原文”；2、点击照明微课堂下方“培训活动”按钮；
3、输入“飞利浦”、“philips”、“新锐”、“xr”均可查阅系列文章。
本系列文章，为飞利浦授权，照明微课堂平台根据“飞利浦新锐照明设计师成长计划——大师训练营”内容整理发布，如用作商业用途，请与照明微课堂编辑联系，获取飞利浦授权后方可进行。如需引用或转发作非商业用途，请严格按照如下格式，违必追责：
作者：徐维平
来源：照明微课堂（